Centro de Autismo EL CAU | Nosotros
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Conoce nuestro centro

Defendemos los derechos y fomentamos la calidad de vida de las personas con autismo

La Asociación Escuela El Cau es un una entidad sin ánimo de lucro, nuestro objetivo es mejorar la calidad de vida de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y de sus familias. Trabajamos en la sensibilización e información a la sociedad sobre qué es el autismo y luchamos por ofrecer los servicios individualizados que les ayuden a gozar de una vida plena.

Desde el año 1978 desde el Centro El Cau hemos acompañado a las personas con TEA en las diferentes etapas de su  vida. Defendemos los derechos y fomentamos la calidad de vida de cada persona que forma parte de nuestro proyecto contando siempre con su red de apoyos.

MISIÓN Y FINALIDAD

Durante el año 2017 se ha consolidado el cambio en el modelo de trabajo, tomando como referencia el modelo de calidad de Vida de Schalock y Verdugo (2002/2003) iniciado en el año 2016.

Este cambio ha influido progresivamente en diferentes facetas de la vida las personas usuarias entre ellas la franja horaria correspondiente a Centro de Día.

Nuestra misión es ofrecer apoyos individualizados y autonomía a todas las personas con Trastornos del Espectro Autista (en adelante TEA) que actualmente forman El Cau.

Desde El Cau trabajamos en base a diferentes proyectos que  confluyen en que cada persona con TEA disfrute de una vida plena y con sentido. De manera más concreta realizamos:

○ APOYO PSICOLÓGICO Y FORMATIVO: El estudio psicológico, pedagógico y socio familiar de las personas con TEA.La orientación a familias, así como la formación de profesionales en el ámbito de las personas con TEA.

○ VIDA INCLUSIVA y CONCIENCIACIÓN SOCIAL: La inclusión de las personas con TEA en la sociedad y en recursos normalizados. Para favorecer el desarrollo de parte de las actividades realizadas se ha contado con la colaboración de distintas Entidades e Instituciones, tanto públicas como privadas.

○ HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES: Se promueve la convivencia, resolución de conflictos, afectividad, auto concepto y autoestima.

○ GESTIÓN DEL TIEMPO Y AUTODETERMINACIÓN: Se ha flexibilizado y respetado el ritmo individual de cada usuario, quienes pueden decidir los horarios en los que se realizan determinadas actividades. Se fomenta su elección y desarrollo personal.

○ ACTIVIDADES INSTRUMENTALES Y DE LA VIDA DIARIA: Utilizar los diferentes electrodomésticos de las viviendas, detectar necesidades, cocinar, mantener la casa limpia y ordenada, hacer la lista de la compra entre otras responsabilidades.

○ SALUD FÍSICA, COGNITIVA Y EMOCIONAL: desarrollar actividades y promover hábitos que les permitan mantener una buena salud física y postural. Trabajar la estimulación sensorial a través de diferentes técnicas. Realizar actividades deportivas inclusivas en contextos externos al centro.

○ EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN: Desde el taller de logopedia y el equipo de comunicación se desarrollan actividades de rehabilitación cognitiva individualizas en función de áreas de necesidad-interés de cada persona usuaria. Se trabajan ejercicios comunicativos orientados al reconocimiento y expresión de emociones en diferentes contextos así como a la comunicación funcional.

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NUESTROS OBJETIVOS

 

OBJETIVO GENERAL

Ofrecer a través de diferentes proyectos experiencias significativas para cada persona usuaria del centro y adaptar cada una de las actividades a sus necesidades de apoyo individual para que disfruten de una buena calidad de vida.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 

PSICOTERAPÉUTICOS:

○ Ofrecer asesoramiento individualizado a trabajadores, familiares y personas usuarias frente a situaciones de crisis.

○ Ofrecer asesoramiento de cara a afrontar situaciones familiares de cambio, duelos, o circunstancias especiales.

○ Acompañamiento en procesos vitales de cambio y adaptación.

FORMATIVOS:

○ Difusión formativa para instaurar nuevos modelos de trabajo y favorecer una transformación organizacional centrada en el paradigma de apoyos, la autodeterminación y la calidad de vida.

○ Formación en áreas necesarias y relevantes como la intervención familiar en situaciones de crisis, la contención mecánica no agresiva en momentos críticos, la sexualidad de las personas con autismo, la autolesión o el apoyo conductual positivo.

INCLUSIVOS Y SOCIALES:

○ Llevar a cabo todas las actividades posibles en la comunidad, ofreciendo los apoyos individuales a cada usuario para que pueda desarrollar con éxito su propósito: utilización de piscinas y gimnasios públicos, cines, discotecas, restaurantes, cafeterías, centros comerciales, viveros, trabajo en huertos urbanos.

○ Continuar con el desarrollo de proyectos de convivencia para compartir experiencias con otras personas de edades similares sin discapacidad (proyecto EndavantIgualtat C.F. Vila Real; Proyecto Tots a una veu).

○ Participación en ferias exponiendo y vendiendo los productos realizados en los talleres en las que además se difunde información sobre el TEA, se informa del servicio de voluntariado y de los servicios ofrecidos desde El Cau.

○ Ofrecer una bolsa de voluntariado para personas que deseen participar en determinadas actividades o proyectos realizados en el centro.

○ Convenios de prácticas con diferentes especialidades.

○ Participación en congresos nacionales e internacionales.

HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES

Favorecer la vivencia de diferentes situaciones y en diferentes contextos normalizados, ofreciéndoles estrategias de afrontamiento que les permitan una buena inclusión social. Por ejemplo: hacer la compra semanal, actividades deportivas en gimnasios, participar en ferias y convenciones, convivir con personas ajenas a su contexto cercano o familiar.

GESTIÓN DEL TIEMPO Y AUTODETERMINACIÓN

○ Respetar los ritmos individuales en diferentes actividades de su vida, a nivel instrumental, a nivel cognitivo y a nivel emocional.

○ Ofrecerles actividades variadas para que experimenten y puedan decidir qué quieren hacer. Que descubran aquello que les gusta y aquello que no les gusta y que encuentren un sentido personal a sus actividades diarias.

ACTIVIDADES INSTRUMENTALES Y DE LA VIDA DIARIA

Adquirir las habilidades personales para lograr la máxima autonomía personal, contando con los apoyos necesarios.

INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN

Desde el centro se están gestionando proyectos de investigación e innovación en colaboración con la Universidad Jaume I que dará sus frutos en el año 2018.

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NUESTRO ENFOQUE

La frase que define la metodología de trabajo que se está instaurando es “valórame por mis capacidades y ofréceme apoyos para conseguir aquello que me proponga”.

Las líneas principales de intervención del centro se basan en la aplicación del Paradigma de calidad de vida a través del modelo de calidad de vida de Schalock y Verdugo (2002/2003, 2007, 2008) y el Paradigma de apoyos

El modelo asistencial deja paso a un sistema en el que la función del trabajador es  acompañar a la persona con discapacidad, no imponer su criterio. Debe ser respetuoso con los ritmos y la individualidad de cada persona usuaria y adaptar las actividades propuestas para que todos tengan la oportunidad de disfrutar de experiencias y adquirir conocimiento que les enriquezca y motive personalmente.

¿QUIEN SON LAS PERSONAS USUARIAS DEL CENTRO?

El centro ofrece apoyo a Personas con discapacidad con diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)  a lo largo de las diferentes etapas de su vida.

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